As abordagens didático-pedagógicas multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade e interdisciplinaridade são assuntos que constantemente caem em provas e por isso, é importante estar atento a suas características e peculiaridades.
Abordagens didático-pedagógicas: conceitos
As abordagens podem ser consideradas uma visão sobre a aplicação do conhecimento, afinal, o ele precisa ser aplicado e, para que isso ocorra, é preciso ter em mente alguns conceitos. Por exemplo, é necessário entender o conceito de disciplina, área do conhecimento e conteúdo. Você consegue fazer a separação entre os três tópicos citados?
Considere as áreas do conhecimento como um grande guarda-chuva que abarca fragmentações menores. Sob ele, estão os componentes curriculares ou disciplinas e dentro de cada disciplina estão os conteúdos a serem trabalhados. É importante lembrar que os conteúdos são orientados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Para que você consiga entender melhor, considere o seguinte exemplo:
- Área do conhecimento: Linguagens
- Disciplina ou Componente Curricular: Língua Portuguesa, Língua Materna, Artes, Educação Física e Língua Inglesa
- Conteúdo Obrigatório, mas não exclusivo em Artes: Musicalidade e Uso das Cores Primárias.
- Disciplina ou Componente Curricular: Língua Portuguesa, Língua Materna, Artes, Educação Física e Língua Inglesa
Na sua prova, este exemplo poderia ser cobrado afirmando que as cores primárias ou a música são um componente curricular. E agora, você sabe que não: são conteúdos do componente curricular ou disciplina Artes que é da área do conhecimento Linguagens.
Na prova para o SEDF, essas definições foram cobradas e o tema pegou muitos alunos de surpresa.
Se você consegue entender a dinâmica que acabamos de explicar, então ficará mais fácil compreender as abordagens, pois elas tratam dos aspectos das disciplinas, dos componentes curriculares e como devem ser trabalhados.
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