No artigo anterior, falamos um pouco sobre conteúdo, disciplina e área do conhecimento. Nesse momento, vamos nos aprofundar um pouco mais o conceito de disciplina e suas características.
A própria definição da palavra disciplina tem a ver com norma, regra; e podemos afirmar que a disciplina, tendo como base a educação tradicional, sendo muitas vezes inflexível, ou seja, algo fechado e que não se relaciona com o contexto.
Disciplina concepção e considerações
Nesse sentido, a concepção de disciplina pode ser entendida como um conjunto de regras em que o aluno precisa estar enquadrado para vivenciar sua perspectiva.
Atualmente, a disciplina, agrega um conjunto de conteúdo a ser trabalhado para que o aluno tenha êxito em seu aprendizado. É importante ressaltar que, nem sempre essa visão de disciplina foi a mais adequada para o contexto da educação que temos hoje.
Hoje temos um currículo que é composto por diversas disciplinas e estão interligadas por uma área de conhecimento, mas estas nem sempre conversam entre si, mesmo tratando dos mesmos assuntos.
Considere o seguinte exemplo:
As disciplinas de Ciências e Matemática são da mesma área de conhecimento. Nesse sentido, há assuntos que podem ser abordados de forma conjunta entre os professores para melhor aprendizagem por parte dos alunos.
Disciplina e Educação
Na visão tradicional, cada uma das disciplinas é independente, fragmentada e não precisa, necessariamente, atuar em conjunto com as outras. O ensino torna-se, portanto segregado e descontextualizado.
Na educação atual, há a permanência do nome disciplina, mas não se mantém a visão tradicionalista do termo. Existe a necessidade e o incentivo de haver flexibilidade entre elas para que o conhecimento seja algo único e tenha sentido.
Assim, a decadência do ensino disciplinar teve início, afinal passou a não fazer sentido que o aluno tivesse determinadas disciplinas, professores e conteúdos em uma mesma escola, sem o diálogo entre eles.
Em substituição a essa abordagem, é necessário ocorrer a ascensão da busca por novas abordagens didático-pedagógicas, que trataremos nos próximos artigos.
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