Se você leu nosso artigo anterior, então já sabe o básico sobre andragogia e isso já é um grande avanço, mas ainda não é o suficiente. Por isso, preparamos esse segundo artigo para você!
O primeiro ponto que queremos destacar para que você domine o assunto se refere às características de aprendizagem dos adultos, que deve ser explorada através de abordagens e métodos apropriados a fim de que produzam maior eficiência das atividades educativas.
É importante lembrar que as atividades educativas podem ter diversos objetivos, mas no caso da andragogia está ligado à motivação, aplicabilidade e interesse do educando.
Nós mencionamos isso no artigo anterior e você precisa ter em mente que, todas as características de aprendizagem do adulto, na andragogia, devem ser conduzidos tendo o aluno como foco e não o conteúdo.
Lembre-se sempre de que a andragogia é caracterizada pela participação dos alunos, pela flexibilidade didática do professor e pelo foco no processo de aprendizagem.
Nesse sentido, o processo de aprendizagem é o processo que estará ligado à contextualização da vida do aluno e deve promover transformação social, então tudo o que disser o contrário estará inadequado ao dias de hoje.
Pedagogia e Andragogia
Muitos alunos não conseguem entender qual a ligação entre as duas áreas e, por isso, sentem bastante dificuldade.
Você precisa entender que tanto na pedagogia quanto na andragogia, a aprendizagem é centrada na vida que ajudará a executar tarefas ou lidar com problemas que o aprendiz vivencia na vida.
Ou seja, as duas temáticas trabalham em conjunto:
Pedagogia: no conteúdo.
Andragogia: fazer a diferença na vida do educando adulto por meio dos interesses.
Assim, diversos autores na área da educação defendem que a andragogia se distingue em termos de método, finalidades e objetivos de uma educação de crianças e adolescentes.
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