Gestão Democrática #01 Introdução
Vamos falar sobre uma temática muito importante. A gestão democrática é um princípio da educação que é aplicado, obrigatoriamente, em escolas públicas. O tema pode ser cobrado sob duas vertentes: Concepções, características e como ela efetivamente deve acontecer para que as escolas possam se organizar no modelo participativo; Como os normativos estabelecem a gestão democrática. Gestão Democrática: características gerais Vamos começar explicando o porquê de “democrática”. Nesse contexto, o demo faz referência a povo; nesse sentido, lembre-se de democracia, que significa devolver o poder ao povo. Sendo assim, gestão democrática significa gerir, estar à frente, ser líder, sempre ouvindo as pessoas. Essa é a principal ideia de gestão democrática: participação coletiva. É importante que você tenha em mente que a gestão democrática pode acontecer de duas maneiras: Representativa: quando o indivíduo participa de maneira indireta e é representado por algo ou alguém, como por exemplo, em uma votação você elege um indivíduo para te representar Participativa: o indivíduo participa de forma direta. Outro ponto que você precisa estar atento é a respeito da relação da gestão com as escolas, ou seja, suas autonomias: Pedagógica; Administrativa; Gestão Financeira Há uma outra autonomia que pode ser cobrada, mas não é regra: autonomia jurídica. Fique atento, pois essa autonomia pode ser cobrada em sua prova e ela faz parte da criação de regras e do regimento que cada unidade escolar pode fazer. Se tiver alguma dúvida, deixe nos comentários. E não se esqueça de nos acompanhar pelas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira. Se quiser dominar o conteúdo de LDB, temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais dos Pedagógicos, clique aqui e confira também nossa série LDB passo a passo.
821 professores devem ser nomeados até sexta-feira para SEDF
O secretário de Educação, João Pedro Ferraz, enviou na última segunda-feira (2) à Casa Civil minuta de decreto de publicação para efetivar 821 professores nomeados SEDF. Serão 800 professores efetivos de 40 horas e mais 21 de 20 horas. Há vídeos disponíveis na internet, em que Ferraz ratifica com veemência a informação, que já foi comemorada por membros do Sinpro-DF. Os 821 professores nomeados SEDF, devem zerar o cadastro reserva de professores efetivos da SEDF. De acordo com informações do Sinpro -DF, nesse momento, pouco mais da metade serão para professores de atividades e o restante para disciplinas específicas. A expectativa, é que o decreto seja publicado no DODF até a próxima sexta-feira , 06 de março, segundo o secretário. Estes professores fizeram concurso em 2016, devem assumir os cargos até o final deste mês e serão distribuídos para os locais onde há mais carências de docentes definitivos. As próximas etapas até a sala de aula devem ser acompanhadas pelo site da Secretaria, entre as quais estão exames médicos, verificação da documentação e a escolha das escolas onde serão lotados. O processo de nomeação foi aprovado pela Secretaria de Economia, o próximo passo segundo Ferraz, é a nomeação de monitores, técnicos e pessoal para apoio escolar. No início de 2019, a secretaria solicitou 1.200 nomeações. Em agosto do mesmo ano, apenas 200 foram autorizadas. Dessa forma, o Secretário de Educação, João Pedro Ferraz, passou a negociar diretamente com a Secretaria de Economia a viabilização de mais nomeações de professores. Como mencionamos, a medida pode esvaziar o banco do cadastro reservas e a necessidade de um novo certame torna-se cada vez mais latente. Então, se você está estudando para concurso anime-se, em breve teremos notícias de um novo concurso SEDF. Com informações Agência Brasília
Educação Especial #03 AEE: o que não te contaram e você precisa saber
No artigo anterior, falamos das características gerais do AEE. Agora, vamos dar ênfase a questões como outro profissional, recursos e como será o atendimento ao estudante. Tenha em mente que o AEE, nasce para a garantia de uma educação que seja inclusiva. Nesse sentido, há uma intercalação da educação exclusiva com a educação especial. Nesse sentido, a educação inclusiva estará atrelada a três pilares: Atendimento de todas as pessoas, não somente dos deficientes, TGD’s e superdotados; Respeito à diversidade, ao paradigma de que as pessoas são diferentes e precisam ser respeitadas em sua diversidade; Basear a escola nas necessidades dos indivíduos, pois, a partir delas vamos trabalhar a fim de que todos alcancem o sucesso escolar. Para que você compreenda o assunto com mais facilidade, é importante que tenha lido os dois primeiros artigos sobre educação especial. AEE: características e atribuições do professor atuante A primeira característica que deve ser fixada sobre este profissional, é que ele deve ter um plano de atendimento, ou seja, deve dizer como os indivíduos devem ser atendidos. Dessa forma, o profissional vincula o atendimento à proposta pedagógica da escola, que deve ter a descrição do plano de atendimento e o plano de ação do profissional. Além disso, o profissional também é responsável pela formação continuada dos demais profissionais, a fim de formar outros professores para atuar no AEE e pela formação de redes de apoio que serão parcerias intersetoriais que vão contribuir para a evolução dos indivíduos. A produção de recursos de acessibilidade também é uma responsabilidade deste profissional, como mencionamos no artigo anterior. Esses recursos são as tecnologias assistivas e as ajudas técnicas. Para isso, ele deve fazer uma parceria com o professor da sala comum a fim de adequar o currículo, descrever o número de atendimentos e como eles vão acontecer. Preste atenção, o número de atendimentos possui uma classificação que deve ser observada: Intermitente: esporádico; Limitado: para uma ação definida; Extensivo: acontece durante todo o ano; Pervasivo: precisa que outros profissionais atuem em conjunto Se tiver alguma dúvida, deixe nos comentários. E não se esqueça de nos acompanhar pelas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira. Se quiser dominar o conteúdo de LDB, temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais dos Pedagógicos, clique aqui e confira também nossa série LDB passo a passo.
Educação Especial#02 Atendimento Educacional Especializado
No artigo anterior, falamos sobre os conceitos gerais da educação especial, mas há especificações e peculiaridades que precisam ser observadas sobre o atendimento educacional especializado para que você consiga dominar o assunto. Fique atento e se ainda não leu a parte introdutória do assunto, clique aqui. Educação Especial e o atendimento educacional especializado Você precisa ter em mente que o atendimento educacional especializado (AEE) pode ser ofertado sob duas formas: Caráter Complementar: geralmente está ligado ao estudante com deficiência ou ao estudante com transtorno global de desenvolvimento; Caráter Suplementar: se refere aos alunos super dotados ou com altas habilidades Essa oferta de ensino é conhecida como recursos de acessibilidade e podem ser ofertadas aos alunos de duas formas: Tecnologias assistivas Ajudas técnicas Outro ponto que você precisa ter em mente é onde o AEE acontece. Fique atento para se confundir, pois esse atendimento deve ocorrer prioritariamente na própria escola, mas pode acontecer fora, em outra escola, por exemplo, em um centro de atendimento educacional especializado (CAEE) ou em hospital durante a internação de um aluno. O horário previsto para o atendimento educacional especializado também possui uma peculiaridade que precisa de atenção. A regra diz que o horário deve ser contrário ao das aulas, mas a regra pode ser quebrada desde que o estudante seja beneficiado. Em casos em que o estudante não pode voltar a escola, ele pode fazer no mesmo horário de aulas. Fundeb e o AEE Os alunos da educação especial, que têm o atendimento educacional especializado, são contabilizados duas vezes, ou seja, a escola recebe duplamente este recurso. Se tiver alguma dúvida, deixe nos comentários. E não se esqueça de nos acompanhar pelas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira. Se quiser dominar o conteúdo de LDB, temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais dos Pedagógicos, clique aqui e confira também nossa série LDB passo a passo.
Educação Especial#01 O que você precisa saber
Muitos alunos e candidatos, não conseguem resolver questões e muito menos entendem o básico sobre educação especial e é por isso, que vamos abordar o assunto de uma forma que você possa compreender e até mesmo dominar o assunto. A educação especial é uma importante modalidade e cai de forma recorrente para os mais diversos cargos. Educação especial: características gerais Vamos começar falando sobre o conceito da educação especial para que você consiga nos acompanhar e não fique com dúvidas logo no início. Educação especial é uma modalidade de ensino transversal a todos os níveis, etapas e demais modalidades. Certo, você já sabe qual o conceito e isso é um passo à frente dos demais concorrente, mas não é tudo. Você precisa ter em mente qual o público dessa modalidade. Isso mesmo, essa modalidade foi construída para um grupo específico que está dividido em três segmentos, são eles: Estudantes com deficiência (ECD); Transtornos Globais de Desenvolvimento (TGD); Superdotados (SD)/ Altas Habilidades (AH). Uma das principais características dessa modalidade é o atendimento educacional especializado (AEE), que está previsto na LDB e na Constituição Federal e que será ofertado aos três segmentos que mencionamos. Esse atendimento, deve ser ministrado por um professor especializado, que deve ter formação em nível médio ou nível superior (licenciatura) acrescido de um curso ou formação específico para atuar com os estudantes. Nesse sentido, cada sistema de ensino vai disciplinar as regras da formação. É importante ter em mente que esse profissional, vai atuar na sala de recursos multifuncionais e por isso há a necessidade de um curso ou especialização a mais. Outro aspecto do professor, é que ele deve atuar junto a um professor capacitado que atue na sala comum, isto é, sala de integração ou inclusão dos estudantes. Se tiver alguma dúvida, deixe nos comentários. E não se esqueça de nos acompanhar pelas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira. Se quiser dominar o conteúdo de LDB, temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais dos Pedagógicos, clique aqui e confira também nossa série LDB passo a passo.
BNCC pra ontem #03 O que são DCN’s?
No artigo anterior, falamos sobre a diferença entre DCN’s e PCN’s. Mas se você ainda não sabe o que são DCN’s, este artigo vai te ajudar a compreender o tema de forma geral. Antes de nos aprofundarmos, é preciso que você se atenha à resolução de número 04/2010 que versa sobre a educação básica. Saiba o que são DCN’s e seus objetivos Segundo o art. 4 há a descrição de três objetivos explícitos das Diretrizes Curriculares Nacionais. Esses objetivos, surgem para garantir a oferta de qualidade de educação social. O primeiro, visa sistematizar os princípios que estão alocados na LDB e na Constituição Federal, ou seja, faz uma junção dos princípios descritos em ambas. O segundo, é orientar os cursos de formação inicial e continuada dos profissionais da educação, tendo em vista que são estes profissionais que vão atuar com o aluno para estabelecer a formação de um cidadão crítico-consciente. O terceiro, é estimular uma reflexão crítica e propositiva para a construção dos currículos e das propostas pedagógicas das nossas escolas. Tenha sempre em mente que, as DCN’s são normas obrigatórias; resoluções do Conselho Nacional de Educação que têm força de lei. Por isso, fique atento aos objetivos. Se tiver alguma dúvida, deixe nos comentários. E não se esqueça de nos acompanhar pelas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira. Se quiser dominar o conteúdo de LDB, temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais dos Pedagógicos, clique aqui e confira também nossa série LDB passo a passo.
BNCC pra ontem #02 DCN’s e PCN’s
Você sabe a diferença entre os DCN’s e PCN’s? Um dos pontos que você precisa estar atento com relação à BNCC é na diferenciação das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s) e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s). Vamos entender para quê cada um deles serve, suas diferenças e como a base nacional está ligada a eles. DCN’s e PCN’s: características gerais Para que você consiga entender com maior facilidade, é preciso ter em mente que os PCN’s emergiram em meados dos anos 90 como documentos que trazem o que é necessário para a construção da educação básica em termos de conhecimento por área. Ou seja, os parâmetros são um referencial que foram pensados a fim de orientar os currículos inseridos no sistema de ensino. Atualmente, esses parâmetros estão em desuso. As DCN’s, no entanto, são fruto de uma resolução do Conselho Nacional de Educação que apontam direcionamentos para as construções curriculares que envolvem a educação básica como um todo, incluindo as diversas modalidades, etapas e níveis. É importante ter em mente, que as DCN’s surgiram no final de 2010. Em 2017, surge então a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que vai traduzir a construção da aprendizagem do educando dentro das etapas e modalidades da educação básica. Com a figura da BNCC, há uma construção mais ampla no sentido do que o educando, de fato, constrói em cada etapa e percurso formativo entendido na sua construção, tendo a educação básica como elemento fundante da educação nacional. Considere o seguinte exemplo: Se o educando está na educação infantil (0 -1 ano), então há na BNCC as construções de aprendizagens, competências necessárias para essa criança que está na primeira etapa da educação básica? A resposta é sim. Na BNCC é possível vislumbrar o coletivo de aprendizagens e competências que vão fundamentar todo o percurso de aprendizado dos educandos. Se tiver alguma dúvida, deixe nos comentários. E não se esqueça de nos acompanhar pelas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira. Se quiser dominar o conteúdo de LDB, temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais dos Pedagógicos, clique aqui e confira também nossa série LDB passo a passo.
Serão nomeados 800 professores do concurso de 2016
Secretário falou ainda sobre reajuste salarial da categoria Respondendo a uma reivindicação do Sindicato dos Professores do Distrito Federal (Sinpro), João Pedro Ferraz, secretário de Educação do Distrito Federal, anunciou que nos próximos dias serão chamados 800 professores aprovados no concurso de 2016 para a rede pública do Distrito Federal. O secretário falou também sobre o reajuste salarial da categoria, que não tem mudança há pelo menos 5 anos. Segundo Ferraz, o tema está sendo tratado com o governador Ibaneis. O Secretário deixou claro que está à disposição da categoria para zerar o cadastro chamando mais 800 professores aprovados e tentar viabilizar o rejuste, entretanto, ponderou que há uma dificuldade financeira que impede a equiparação salarial integral com as demais categorias de nível superior. É importante lembrar que a equiparação salarial reivindicada, está prevista na meta 17 do Plano Distrital de Educação. E há a necessidade de zerar o Cadastro Reserva do concurso de 2016 para que haja diminuição do défit. Com informações do Sinpro-DF Comece a se preparar já Quem tem o sonho de ser aprovado em concurso para a carreira educacional sabe que LDB é um assunto presente na maioria dos concursos voltados para educação. Por isso, é importante estudar LDB atualizada para concurso. A Lei de Diretrizes e Bases, está disponível no site do Planalto e pode ser consultado sempre que necessário. Porém, alguns alunos não obtém o resultado esperado ao estudarem o texto da lei na íntegra e isso é um problema. Sabemos que a LDB vem sendo atualizada e modificada constantemente, assim, algumas vezes é difícil acompanhar. Além disso, se a atualização for publicada antes do lançamento de qualquer edital voltado para a carreira de educação, com certeza as atualizações feitas antes do edital serão cobradas. Isso significa que você terá, em tese, aproximadamente três meses para se adaptar às mudanças e conseguir aplica-las no certame, sem contar todo o restante do conteúdo que será cobrado. LDB atualizada para concurso Pensando nisso, Os Pedagógicos produziram um material de LDB específico para certames, comentado e com exercícios que irão te ajudar na fixação do conhecimento e a não ser pego desprevenido pela banca. Os pedagogicos – LDB comentada A LDB atualizada para concurso pode ser acessada pelo seu tablet, celular ou computador, basta ter internet. Assim, você poderá estudar onde e quando quiser! Outra vantagem deste material é que ele é atualizado em tempo real, ou seja, enquanto seus concorrente estarão tentando saber qual a atualização mais recente e como aplicá-la na prova, você já estará fazendo exercícios e se preparando de forma prática, didática e eficaz com que é referência no assunto. O que você precisa entender é, esse não é um material qualquer. Ele foi desenvolvido pelos professores Carlinhos Costa e William Dornela, para garantir que nenhum de seus estudantes fique à merce de conteúdos incompletos, desatualizados e apenas teóricos. Este material irá proporcionar a você uma vantagem em relação a seus concorrentes. Por isso, clique no botão abaixo e garanta sua colocação no certame dos seus sonhos.
BNCC para ontem #01 Introdução
Muita gente fica perdida quando vai estudar BNCC e nós resolvemos produzir uma série de artigos para você que quer aprender BNCC pra ontem! Isso mesmo, então cola na gente e vem aprender. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento recente e que não é cobrado em todas as provas de concurso. No entanto é crescente o número de provas quem vêm cobrando o tema e muitos candidatos são pegos de surpresa. Apesar disso, nosso principal objetivo aqui, não é apenas te preparar para a prova, isso é uma consequência. Nosso objetivo, é preparar você para as práticas utilizadas em inúmeras redes de ensino. BNCC: contexto histórico geral Perceba que, entender a BNCC compreende entender um percurso histórico dentro da educação, como por exemplo a importância das DCN’s, a figura longínqua dos PCN’s. Nesse sentido, a base nacional comum curricular emerge devido a historicidade de um país com a proporção continental como a nossa. São várias Unidades da Federação que, com o processo de redemocratização nacional, começaram a discutir parâmetros voltados à educação, como a LDB, por exemplo. Veja bem, antes da nossa constituição, já havia uma discussão a esse respeito e, nesse movimento de uma nova educação brasileira, existia o debate de como fazer a educação em um país com proporção de continente, fazer com que todas as unidades falassem a mesma língua e com os mesmos direitos de aprendizagens. A partir desse movimento, surgem os PCN’s, depois os DCN’s e, em 2017, a Base Nacional Comum Curricular, que traduziu especificamente o que estava predisposto, tanto em termos de Constituição quanto no art. 26 da LDB. É importante ter em mente que a ideia principal da base não é padronizar o currículo à nível nacional, mas sim estabelecer as aprendizagens que são essenciais de toda pessoa Se tiver alguma dúvida, deixe nos comentários. E não se esqueça de nos acompanhar pelas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira. Se quiser dominar o conteúdo de LDB, temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais dos Pedagógicos, clique aqui e confira também nossa série LDB passo a passo.
LDB atualizada 2022 – Lei 9.394/96
Está precisando de material de LDB atualizada 2022 (Lei 9.394/96)? Então você veio ao lugar certo. A LDB está sempre sendo atualizada e por isso é preciso estar atento. A verdade é que houve uma mudança na LDB no primeiro semestre de 2020, devido a crise causada pelo corona vírus e duas em 2021. Até o momento da atualização deste artigo, não houve alteração em 2022. 6 abonnementen gezonde voeding thuis, voor wie thuiswerk doet | Eten en wijn in het Spaans kopen oral tren met verzending wat te eten als ontbijt om af te vallen.Quem está estudando para concurso público, já se deparou com essa sigla em algum momento. Você pode não ter entendido, mas chega junto com os pedagógicos que vamos lhe ajudar a entender a Lei de Diretrizes e Bases Lei Federal nº 9.394/96 – LDB: passo a passo e, acima de tudo, lograr êxito na sua prova de concurso. Esse é um dos temas que cai em todos os certames e aqui você encontra a LDB atualizada. A Lei Federal nº 9.394/96, mais conhecida como LDB, existe por que na Constituição Federal o tema educação foi tratado em apenas 10 artigos ( 205 – 2014) e um desses artigos tinha a premissa de que haveria a necessidade de uma lei que disciplinasse a educação no país. Ou seja, desde 1988, tramitou no Congresso uma lei que fizesse tal alteração, sendo finalmente aprovada no dia 20 de dezembro de 1996. Alterações no texto: LDB Atualizada 2022 Alterações em 2022 Até o momento, ainda não houve nenhuma alteração na LDB em 2022. Entretanto, é preciso estar atento, pois a qualquer momento podemos ser surpreendidos por alguma alteração. Alterações em 2021 No dia 11/06/2021 fomos surpreendidos por uma alteração na LDB (Lei de Diretrizes e Bases nº9.394) que foi publicado no Diário Oficial da União. A alteração, que é regida por força da Lei nº 14.164, de 10 de junho de 2021, é pontual, mas bastante pertinente e modificou no art. 26, o parágrafo que trata sobre os currículos para a educação básica, o 9º. Com a alteração, agora, além de políticas de prevenção e combate contra a violência infantil, as escolas também devem abordar o contexto da violência contra mulher. Na manhã do dia 04/08/2021 houve mais uma alteração na LDB 2021 que agora conta com Educação Bilíngue de surdos e resultou na inclusão de mais uma modalidade e um princípio, sendo agora 8 e 14 respectivamente. A alteração também foi feita pelo então presidente da República em exercício Jair Messias Bolsonaro. Cinco artigos da Lei de Diretrizes e Bases sofreram alteração por força da Lei nº 14.191/2021. São eles 3º, 60-A, 60-B, 78-A e 79-C. Alterações em 2020 A medida provisória nº 934, publicada no dia 1º de abril de 2020, foi assinada pelo presidente em exercício, Jair Messias Bolsonaro e versa sobre a quantidade de dias letivos para educação básica e superior. Alterando os artigos 24 e 31 da Lei de Diretrizes e Bases – LDB nº9.394. Ou seja, vale para todos os níveis de educação em virtude da situação emergencial da saúde pública, disposto no Lei 13.979 de 06 de fevereiro de 2020. Isso significa que, a obrigatoriedade de 200 dias letivos, descrito na LDB, está dispensada. Entretanto, o decreto deixa explicita a obrigatoriedade da da carga horária mínima anual estabelecida nos dispositivos da Lei 9.394, ou seja, as 800h devem ser cumpridas. Alterações em 2019 Na primeira quinta-feira do ano de 2019, fomos surpreendidos uma alteração no texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB. As alterações no texto da LDB, foram feitas pela Lei Federal 13.796, de 03 de janeiro de 2019, e tem como objetivo normatizar a guarda religiosa e a frequência ao ambiente escolar. A Legislatura congressista que se finda em 2018 aprovou o texto que cria o artigo 7º-A para a LDB, seguindo o percurso normal do processo legislativo o presidente da república deve sancionar a lei aprovada, o então presidente Michel Temer não o fez, deixando recair sobre o novo e atual líder nacional Jair Bolsonaro a incumbência de sancionar o texto. A inovação no ordenamento jurídico apenas está no texto legal, pois na vida cotidiana as escolas já costumavam respeitar as crenças e seus dogmas, ajustando a organização do trabalho pedagógico sempre que acionadas. O novo artigo traz a concepção de que o aluno matriculado em qualquer unidade escolar, pública ou privada, de educação básica ou superior, mediante requerimento prévio poderá se ausentar de prova ou aula marcada para dia que segundo os preceitos de sua religião, seja vedado exercício da atividade. As instituições devem, sem custo adicional, ofertar aula ou prova de reposição, ou ainda trabalho ou pesquisa que substitua o objetivo pleiteado com a atividade na data que o aluno faltou. Sobre a frequência, esta estará regularizada com a reposição ou trabalho. As unidades educacionais têm até 2 anos para se adequar a está inovação legislativa, não se aplicando as escolas militares que possuem regras próprias. Resumo da Lei de Diretrizes e Bases – LDB Sentido amplo e Sentido Estrito A LDB trata especificamente de educação, como já vimos. Porém, ela divide a educação em ampla e estrita, sendo que a primeira é de responsabilidade Da Família e a segunda do Estado. A educação no sentido amplo, é tudo aquilo que acontece nos diversos ambientes formativos, ou seja, é o que se aprende em qualquer lugar ou espaço. Já a educação no sentido estrito, é a que acontece em ambientes formais, ou seja, uma educação escolar, sendo essa a única que a LDB irá disciplinar. Finalidades da Educação Existem três finalidades descritas na LDB atualizada 2020 que precisam ser lembradas e executadas, sendo elas: · O pleno desenvolvimento do educando: o processo de desenvolver todas as capacidades do educando nas dimensões cognitiva, afetiva, social e motora. · Preparo para o exercício da cidadania: é o processo em que se prepara o educando para atuar ativamente em sociedade, a fim de se tornar
