Aberto concurso em Araguaína
Estão abertos dois concursos em Araguaína – TO. O objetivo, de cada concurso, é a contratação de mais de 580 funcionários para cargos de nível médio e superior. Do total de vagas 235 são para professores. Considerações gerais do concurso em Araguaína Confira os cargos ofertados para a área educacional: Edital nº 001/2019: Professor – Zona Rural – 20h (10); Professor – Zona Urbana – 20h (200); Professor de Educação Física – 20h (20); Professor – Licenciatura em Pedagogia ou letras com Proficiência em libras – 20h (05); Técnico I – Pedagogo (06); A remuneração para as vagas ofertadas no concurso em Araguaína são de R$ 1.242,43 a R$ 4.149,44, a depender do cargo, ao mês. Para jornada de 20 a 40 horas horas semanais. Os interessados no processo seletivo, devem fazer inscrição no site através do site da organizadora IDIB mediante pagamento de taxa que varia de R$ 95,00 a R$ 140,00, até 27 de janeiro de 2020. Os candidatos serão selecionados por meio de análise dos documentos, que devem ser enviados após o preenchimento do formulário na página da banca organizadora. Para mais informações, acesse o Edital. Se você ainda não está estudando, ainda há tempo para se preparar e garantir sua vaga! Se quiser dominar o conteúdo de ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais, clique aqui e faça sua matrícula. Nos acompanhe nas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira e deixe seu comentário
Bases psicológicas #06 Vygotsky
Neste artigo, vamos continuar falando das bases psicológicas, mas daremos ênfase à teoria de Vygotsky, importante pensador do movimento interacionista. Como já mencionamos, para Vygotsky, o desenvolvimento é impulsionado pela linguagem. Ele não questiona a estrutura dos estágios, descrita por Piaget, entretanto, os dois autores divergem na concepção da dinâmica evolutiva. Vygotsky e os níveis e conhecimento Para Vygotsky, o indivíduo pode ser categorizado em dois níveis de conhecimento: • Conhecimento real: ou seja, o que ele já sabe e consegue fazer sozinho; • Conhecimento potencial: é quando o indivíduo precisa de acompanhamento para desenvolver e até onde consegue chegar. É importante ter em mente que, entre os dois níveis existe uma lacuna que faz a ligação entre os dois níveis, chamada de zona de desenvolvimento proximal ou iminente (ZDP). Preste atenção, é nessa caracterização que você irá entender que “o único ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento”. Considere o seguinte exemplo: APRENDO logo me DESENVOLVO Nesse sentido, o ensino e a aprendizagem logo estão antecipados ao desenvolvimento do indivíduo. Dessa forma, o professor atua como Mediador ou Adulto Pedagógico e é insubstituível. É na mediação que a linguagem é utilizada para a construção das novas aprendizagens e funções psicológicas superiores. Assim, Vygotsky descreve a psicologia histórico cultural. Se tiver alguma dúvida, deixe nos comentários. E não se esqueça de nos acompanhar pelas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira. Se quiser dominar o conteúdo de LDB, temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais dos Pedagógicos, clique aqui e confira também nossa série LDB passo a passo.
Bases Psicológicas#05 Piaget
Piaget defende as fases do desenvolvimento que são condições para a aprendizagem. Assim, vamos entender quais são e suas principais características. Tenha em mente que este conteúdo costuma confundir muitos candidatos, por isso fique atento. Piaget e as fases do desenvolvimento Sensório-motor: a criança representa o mundo e termos de ações (chupar, olhar, deixar cair…), ou seja, entender-se como um corpo. Essa fase vai do 0 aos 2 anos; Pré-operatório: nessa fase, a criança lida com imagens concretas e é limitada por problemas de concretude, irreversibilidade, egocentrismo e centralização. Há uma peculiaridade que precisa ser observada: a criança não tem noção de quantidade, então, se você tentar trocar uma nota de 100,00 por duas notas de 2,00, ela certamente, vai aceitar. Tem duração dos 2 aos 7 anos; Operações concretas: a criança te capacidade recém-adquirida de operar mentalmente, ou de mudar uma situação concreta, e de realizar operações lógicas sem apresentar os problemas do estágio anterior. Dura dos 7 aos 11 anos de idade; Operações formais: a criança tem capacidade de lidar com múltiplas variáveis, já não se limita a operações com objetos concretos, lida com símbolos, hipóteses, possibilidades. Se inicia aos 11 anos. É importante destacar que Piaget descreveu as fases do desenvolvimento para aprendizagem matemática. O autor também descreveu as fases da moral; a constituição da autonomia da criança: anomia, heteronomia e onomia. Se tiver alguma dúvida, deixe nos comentários. E não se esqueça de nos acompanhar pelas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira. Se quiser dominar o conteúdo de LDB, temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais dos Pedagógicos, clique aqui e confira também nossa série LDB passo a passo.
Aberto processo seletivo no Amazonas
Estão abertos dois processos seletivos no Estado do Amazonas. O objetivo, de cada processo seletivo no Amazonas, é a contratação temporária de mais de 2 mil professores e os interessados podem se inscrever a partir de 23 de dezembro de 2019. Considerações gerais do processo seletivo no Amazonas Confira os cargos ofertados para a área educacional: Edital nº 001/2019: Professor Ensino Presencial com Mediação Tecnológica (673 vagas), Professor Educação Especial (389 vagas) e Professor Ensino Regular (1.762 vagas). Edital nº 002/2019: Possui vagas para Escolas Estaduais do Sistema Prisional, em: Itacoatiara (3 vagas) e Manaus (41 vagas). A remuneração para as vagas ofertadas é de R$ 4.349,50 ao mês. Para jornada de 40 horas semanais. Os interessados no processo seletivo, devem fazer inscrição no site da Concursos Copec até 06 de janeiro de 2020. Os candidatos serão selecionados por meio de análise dos documentos, que devem ser enviados após o preenchimento do formulário na página da banca organizadora. Para mais informações, acesse o Edital. Se você ainda não está estudando, ainda há tempo para se preparar e garantir sua vaga! Se quiser dominar o conteúdo de ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais, clique aqui e faça sua matrícula. Nos acompanhe nas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira e deixe seu comentário
Bases Psicológicas#04 Interacionismo
O interacionismo é definido como um processo de troca mútua entre o meio e o indivíduo, tendo o outro como mediador. Ou seja, é preciso entender que há um desenvolvimento próprio de si mesmo (biológico) e também através do meio (social). Interacionismo construtivista: Piaget e Vigotysky É importante ter em mente que a epistemologia genética é a teoria desenvolvida por Jean Piaget e consiste numa combinação das teorias então existentes. Para Piaget, o conhecimento é gerado através de uma interação do sujeito com seu meio, a partir de estruturas existentes no homem. Já para Vygotsky, o desenvolvimento é impulsionado pela linguagem. Ele acredita que a estrutura dos estádios descrita por Piaget seja correta, porém diferem na concepção de sua dinâmica evolutiva. Veja só, mesmo sem se conhecer, Piaget e Vygotsky descrevem teorias interacionistas construtivistas que em muito se assemelham. Mas há um ponto de divergência: Piaget acredita que é preciso se maturar biologicamente para conseguir aprender. Por isso ele descreve fases do desenvolvimento na epistemologia genética: Sensório motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais (veremos cada uma mais a frente); Vygotsky afirma que é possível aprender e depois desenvolver. Ele discorda da necessidade de maturação biológica antecipada para entender o meio ambiente e acredita ser mais importante o meio onde o indivíduo está inserido que a maturação biológica. Tenha em mente as divergências de cada um, pois são bastante cobradas em provas e você precisará estar seguro sobre cada uma delas. Nos próximos artigos, vamos nos aprofundar um pouco mais sobre os autores. Se tiver alguma dúvida, deixe nos comentários. E não se esqueça de nos acompanhar pelas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira. Se quiser dominar o conteúdo de LDB, temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais dos Pedagógicos, clique aqui e confira também nossa série LDB passo a passo.
Aberto concurso em Goiana
O edital do concurso em Goiana – PE, foi publicado e desde 2 de dezembro de 2019 os interessados podem se inscrever. A previsão é de 717 vagas para profissionais de todos os níveis, sendo 262 para educação. Considerações gerais do concurso em Goiana – PE Confira os cargos ofertados para a área educacional Edital de Nº 001/2019: Educador Físico (2); Pedagogo (10); Professor de Ensino Fundamental Anos Finais – Arte (2); Professor de Ensino Fundamental Anos Finais – Ciências (3); Professor de Ensino Fundamental Anos Finais – Educação Física (12); Professor de Ensino Fundamental Anos Finais – Geografia (3); Professor de Ensino Fundamental Anos Finais – História (3); Professor de Ensino Fundamental Anos Finais – Letras/Língua Brasileira De Sinais – Libras (2); Professor de Ensino Fundamental Anos Finais – Língua Inglesa (5); Professor de Ensino Fundamental Anos Finais – Língua Portuguesa (10); Professor de Ensino Fundamental Anos Finais – Matemática (10); Professor de Ensino Infantil Ao 5º Ano (200); A remuneração para as vagas ofertadas é de R$ 998,00 a R$ 5.988,0 ao mês. Para jornada de 20 a 40 horas semanais ou por horas-aula. Os interessados no concurso, devem fazer inscrição no site da IBID até 29 de dezembro de 2019. Os candidatos devem ainda, arcar com a taxa de inscrição no valor de R$ 60,00 a R$ 95,00. Os candidatos serão avaliados por meio de realização de prova objetiva, que ainda terão divulgados os locais de aplicação. Para mais informações, acesse o Edital. Se você ainda não está estudando, ainda há tempo para se preparar e garantir sua vaga! Se quiser dominar o conteúdo de ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais, clique aqui e faça sua matrícula. Nos acompanhe nas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira e deixe seu comentário
Bases Psicológicas#03 Empirismo
Ainda abordando as Bases Psicológicas da Educação, vamos entender um pouco sobre o empirismo. Afinal, se você não acredita no inatismo, acredita na aprendizagem de que forma? Esta é uma das possibilidades. Bases Psicológicas: Empirismo O empirismo também é chamado de ambientalismo, comportamentalismo ou behaviorismo. John Locke, seu principal pensador, é um defensor do ambiente formador. Ele foi um médico entusiasmado com a experimentação e entendia que poderes e inclinações se realizam unicamente na experiência. Além disso, se baseava na filosofia do senso comum. Considere o seguinte exemplo: “Se todos os homens têm cabelos curtos e uma mulher aparece com cabelos curtos, essa deveria ser considerada um homem também. Se todas as mulheres possuem cabelo longo e um determinado homem também possui cabelos longos, este, então, será considerado como mulher” Essa é a ideia, e principal crítica, ao empirismo, na qual se ensina os indivíduos por deduções. É importante ter em mente que, o empirismo se opõe ao racionalismo inatista, que admite a existência no indivíduo de princípios de conhecimentos evidentes. Resumindo, o empirismo parte da ideia de que o ambiente externo é quem forma o indivíduo que é tratado como uma tábula rasa ou folha branca. Tenha em mente que o empirismo considera o meio no qual a criança está inserida. Isto é, o ambiente passa a ser o grande responsável pelo que é aprendido, pois aprende-se através das sensações obtidas pelos dos órgãos dos sentidos (tato, olfato, visão e paladar). Ou seja, acredita-se que o indivíduo nasce bom e o meio lhe torna mau. Se tiver alguma dúvida, deixe nos comentários. E não se esqueça de nos acompanhar pelas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira. Se quiser dominar o conteúdo de LDB, temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais dos Pedagógicos, clique aqui e confira também nossa série LDB passo a passo.
Bases Psicológicas #02 Conhecimento Inato
Vamos continuar falando à respeitos das Bases Psicológicas, mais especificamente, sobre o conhecimento inato. Você acredita na existência do conhecimento inato, aquele que afirma que a pessoa já nasce sabendo? Muita gente diz que não acredita, desde a época de Aristóteles, mas as pessoas continuam repetindo questões da teoria inatista. Considere o seguinte exemplo: “Em 2015, tive um aluno que era muito ruim, com poucos cuidados em sua casa e com grandes dificuldades de aprendizagem, seu nome é Gabriel. Em 2016, tive um outro aluno, irmão de Gabriel, seu nome é Jacobineano. Este com as mesmas peculiaridades do anterior e dificuldades de aprendizagem. Já em 2019, na lista de chamada, identifiquei outro irmão de Gabriel e Jacobineano. Você provavelmente vai pensar: este também deve ter dificuldade de aprendizado.” Mas não, ter dois irmãos mais com dificuldade de aprendizagem não quer dizer que o mais novo também terá. Entenda, está não é uma questão hereditária e continuamos cometendo o mesmo erro ao pensar desta forma e repetindo, de forma extremista, o jargão “filho de peixe, peixinho é”. Estas são características da concepção inatista. Platão e o Conhecimento Inato Platão nasceu em Atenas, provavelmente em 424 a.C. e morreu em 347 a.C. É considerado um dos principais pensadores gregos, pois influenciou profundamente a filosofia ocidental. Ele defendia a existência de ideias inatas. Ou seja, o indivíduo nascia 100% completo, sendo assim a escola ou o meio pouco, ou nada, o influenciava. Veja algumas peculiaridades do inatismo, defendida por Platão: Hereditariedade do sujeito: ou seja, todo o conhecimento é de ordem biológica. Filhos de pais inteligentes também serão inteligentes; Características são determinadas desde o seu nascimento: o indivíduo nasce pronto e terá algumas características reveladas com seu desenvolvimento; A mente tem conhecimentos a priori ou inatos, sem os quais seria impossível conhecer: mente completamente construída. Saiba que o inatismo considera que a educação deve adaptar-se à natureza biológica e psicológica da criança, que já tem prontas, independentemente da experiência, as tendências relativas a seu desenvolvimento, que só precisam ser trazidas à tona. Se tiver alguma dúvida, deixe nos comentários. E não se esqueça de nos acompanhar pelas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira. Se quiser dominar o conteúdo de LDB, temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais dos Pedagógicos, clique aqui e confira também nossa série LDB passo a passo.
Aberto processo seletivo em Três Lagoas
O edital do processo seletivo de Três Lagoas – MG, foi publicado e desde 26 de novembro de 2019 os interessados podem se inscrever. A previsão é de 342 vagas vagas abertas para contratação de docentes. Considerações gerais do processo seletivo de Três Lagoas Confira os cargos ofertados para a área educacional: Cargos que devem atuar na Rede Municipal de Ensino: Professores de Educação Infantil – Grupo 1 ao 6 (10); Ensino Fundamental I – 1º ao 3º ano (94); Ensino Fundamental I – 4º e 5º ano (40); Ensino Fundamental II em Português (1); Matemática (1); Ciências; Geografia; História; Educação Infantil e de Ensino Fundamental I e II – Educação Física (40); Educação Infantil e de Ensino Fundamental I e II – Arte (35); Educação Infantil e de Ensino Fundamental I e II – Língua Estrangeira Moderna – Inglês (5); Professor para atuação nas salas do Projeto de Nivelamento da Aprendizagem dos Estudantes – PRONAE (26); Professor para atuação nas salas de Recursos e Atendimento Educacional Especializado – AEE (8); Professor de Braile (1) e Professor de Libras (2); Empregos que devem atuar na Escola Municipal do Campo da Rede Municipal de Ensino: Professor de Educação Infantil – Grupo 1 ao 6 (1); Professores de Ensino Fundamental I do 1º ao 3º ano (3) e 4º e 5º ano (2); Professores de Ensino Fundamental II em Português (1); Matemática (1); Ciências (1) e História (1); Professores de Educação Infantil e de Ensino Fundamental I e II em Educação Física (1) e Língua Estrangeira Moderna – Inglês (1); Áreas que devem atuar nas Atividades Complementares e Projetos Socioeducacionais: Pedagogo (20) e nas áreas de atuação em Educação Física (20); Atletismo (1); Basquetebol (2); Capoeira (2); Judô (2); Natação (6); Voleibol (2); Xadrez (2); Dança (4); Música (4) e Teatro (2). A remuneração para as vagas ofertadas é de R$ 1.079,75 a R$ 5.492,39 ao mês. Para jornada de 20h semanais. Os interessados no concurso, devem fazer inscrição no site da FAPEC até 12 de dezembro de 2019. Os candidatos devem ainda, arcar com a taxa de inscrição no valor de R$ 50,00. Os candidatos serão avaliados por meio de realização de prova objetiva, que serão realizadas aplicadas no dia 12 de janeiro de 2020 e Análise Curricular, de caráter eliminatório e classificatório. Para mais informações, acesse o Edital. Se você ainda não está estudando, ainda há tempo para se preparar e garantir sua vaga! Se quiser dominar o conteúdo de ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais, clique aqui e faça sua matrícula. Confira também nosso material específico para concursos da Paraíba, aqui. Nos acompanhe nas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira e deixe seu comentário
Bases Psicológicas da Educação#01 Introdução
Vamos falar um pouco sobre as bases psicológicas da educação, assunto que é cobrado em diversos certames e é motivo de dúvidas de diversos alunos. As concepções da aprendizagem, teorias da epistemologia genética de Piaget e sociointeracionista de Vygotsky são os tópicos que veremos agora. Bases Psicológicas: Teorias da aprendizagem Há três correntes que iremos abordar nesse primeiro artigo. É importante ter em mente suas peculiaridades para não ser confundido na hora da prova. Inatismo: o principal pensador desta teoria foi Platão; ela defende que o indivíduo nasce com tudo o que precisa, ou seja, completo em todos os sentidos. Sendo assim, quando precisa resgatar algo que está dentro de si, ocorre o chamado “parto de luz” ou maiêutica/insights. Ou seja, o indivíduo é totalmente biológico, pois tudo já nasce dentro de si mesmo; Empirismo: é uma contraposição ao modelo inatista. Aristóteles, seu principal pensador, critica a ideia de que as pessoas nascem totalmente prontas e defende que o indivíduo nasce sem nenhum conhecimento e o adquire a partir da experiência com o meio externo. Ou seja, indivíduo é totalmente social; Interacionismo: parte da ideia de interação entre fatores biológicos e sociais. Essa teoria, possui dois grandes representantes: Piaget: estará mais voltado às questões biológicas, pois era biólogo de formação. Ou seja, aborda a epistemologia genética; Vygotsky: por ser psicólogo, estará ligado ao sócio interacionismo. É importante ressaltar que as duas primeiras teorias são consideradas reducionistas, pois só observam um lado da aprendizagem. Outro ponto relevante a ser destacado é o de que por muito tempo Piaget foi mais cobrado em provas e nos pressupostos teóricos das redes de ensino que Vygotsky. Entretanto, nos dias atuais, temos uma visão maior do Vygotsky. A SEDF, por exemplo, adota como um de seus pressupostos teóricos a psicologia histórico-cultural do autor, bem como a ideia de que um indivíduo se forma a partir de suas relações com o meio e ao aprender garante seu desenvolvimento. A teoria de Vygotsky afirma ainda que é possível conseguir o desenvolvimento, através do materialismo histórico em conjunto com uma concepção dialética, ou seja, agrega também as teorias de Saviane, que afirma que a partir da linguagem e do conhecimento constituído historicamente é possível desenvolver a sociedade. Isso é possível já que os seres humanos são os únicos que possuem a capacidade do desenvolvimento das funções psicológicas superiores, pois o uso da linguagem possibilita a transmissão de uma geração a outra, de informações que foram construídas historicamente. Se tiver alguma dúvida, deixe nos comentários. E não se esqueça de nos acompanhar pelas redes sociais Carlinhos e William. Acompanhe nosso canal no Youtube, sempre tem novidade e live toda terça-feira. Se quiser dominar o conteúdo de LDB, temos material focado no desenvolvimento do concursando de carreiras educacionais dos Pedagógicos, clique aqui e confira também nossa série LDB passo a passo.
